近日，山东省教育厅公布《关于办成新时代职业教育的十条意见》，推展推展我省现代职业教育体系建设。其中，有几条意见与试题的利益必要涉及，牵涉到到我省春季招收考试制度等方面。比如，到2022年以后，春季中考统一考试招收录取人员为中等职业教育应届毕业生等。
十条意见中，山东将优化改良职业教育考试招收制度，这一条与试题的利益必要密切相关。按照《意见》内容，将按照不利于甄选和培育高素质技术技能人才原则，减缓前进高校分类考试招收，使春季中考沦为技术技能人才甄选的主渠道,本科招收计划决定逐步超过应用型本科高校本科招收计划的30%，为职业院校学生获取更加多降入应用型本科高校机会。
同时，科学调整并细化春季中考专业类目;分专业类目重新组建技能测试项目库，具体技能测试收费标准，增强测试内容的技术性、综合性和随机性;主动调整考试科目分值，提升专业知识和技能测试分值比重;制订具体措施，创建职业院校学生参与国家、省、市职业院校技能大赛得奖等级与技能测试成绩挂勾的赋分体系;从2022年起，春季中考统一考试招收录取人员为中等职业教育应届毕业生，社会人员录取不应获得高中阶段教育毕业证书或具备同等学力;非山东户籍高中阶段学生参与春季统一考试招收有误入城务工人员子女;强化春季中考考点特别是在是专业技能考点基础能力建设，提高考试确保和服务水平。通畅中职学校毕业生转入高职院校、职业院校毕业生转入本科高校渠道，希望高等学校根据专业人才培养定位和规格，大力招生职业院校毕业生，高等学校招生职业院校毕业生的比例大幅提升，更有更加多优秀学生主动自学技术技能。
希望反对高职院校电磁辐射造就更加多中职学校，之后急剧不断扩大初中后五年制高等职业教育办学规模，甄选一批职业院校专门举行五年制高等职业教育。优化改良专升本考试制度，强化过程考核，从2020年起，依据学生高职(专科)在校期间的综合素质项目管理成绩设置报名条件。优化招收入学结构，逐步调减公办本科高校举行高职(专科)教育的校数和招收规模，公办本科高校急剧有序改办高职(专科)教育。
另外，我省将系统建构借此职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的培育体系。根据意见内容，完善德技并建、工学融合的高素质技术技能人才育人机制。探寻创建“学分银行”，在中职学校探寻实行学分制改革;全面前进高职院校学分制改革，到2020年，全省高职院校全面推行学分制。
实行德技双优“齐鲁工匠后备人才”培育工程，从2018年起，用5年时间培育10万名左右“齐鲁工匠后备人才”。
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